1.默写后,我对照原文审读了一遍。
2.今天，我女儿攻克了第十一课。今天的任务是一个对话。并不长。对她来说，无论是记住还是默写都是比较容易的。而且，我女儿的笔迹挺好看的。
3.第一场默写和阅读理解已经完事,据路上行走考生言起,第二场背诵之争会放在明天早上进行。
4.回二公子,家师虽已仙逝,其所藏经书在下虽不能全数记得,但还是勉强可能诵读几卷的,如果二公子有兴趣的话,有机会在下给二公子默写出来。
5.我语文卷子,那个古诗默写,我就错了一个字,老师给我扣分了。
6.类似后世的问答、填空和默写,让考生根据提示去补写前文或后文,有的甚至要默写一整章。
7.而他随意默写的一卷《武穆韬略?神机》,也是能让兵家战神真心请教。
8.我家里也种植了文殊兰,每年花开花落,她都认真写生,尝试用慢写、速写、详写、略写、默写、意写、变写的写生方法,不断观察思考,手写心记。
9.梁文真铺纸研墨,想将原词默写与许凡,可毛笔怎也不听使唤,扭扭捏捏好不容易写完整阙词,却连自己都看不下去。
10.低年级同学请填写“思修”的全名及授课教师,高年级同学请默写三遍“思修”、“毛概”、“马原”全称,如果有错请面壁三分钟再来一遍。
11.一个月便学会了走路,三个月便能提笔识字,八个月的时候就能默写一片晦涩难懂的古卷。
12.你写给我我的第一首歌，你和我十指紧扣默写前奏，可是那然后呢。陈没
13.理解、掌握修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问),默写常见的名句名言。
14.默写实际上是练习严谨程度。
15.在过往的古诗教学中,存在着一定的“超标”现象,孩子教条式地背诵、默写全文,却未必能甚解“诗意”。
16.在过往的古诗教学中,存在着一定的“超标”现象,孩子教条式地背诵、默写全文,却未必能善解“诗意”。
17.说着笔走龙蛇,文不加点,一挥而就,将丹诀描述的基础和中级部分都默写出来。
18.多谢厚意,还是搭救师父要紧!道长放心,在下不会忘了默写那些经书,到时我会亲自送还崂山!
19.可是现在歌词他能够一字不拉地默写出来,这作曲可怎么办呢?总不能用现在自己稚嫩的嗓音去唱吧?那就算华仔有幸收到了这首歌,恐怕也会笑掉大牙。
20.黎敬禹拿着元方刚刚默写的字认真欣赏,黎元方手浸在笔洗里轻轻揉捏着毛笔,看着墨色晕染清水,这两人也都在思考事情如何做才能更妥当,不着痕迹。