人们在实践中获得的认识和经验。
例高等数学知识。
英knowledge;
认识的人；朋友。
例海内知识，零落殆尽。
英friend;
指有关文化学术的。
例知识界。
英intellectual;
知道；懂得。
例知识事体。
英know;
相识的人；朋友。
引《墨子·号令》：“其有知识兄弟欲见之，为召，勿令入里巷中。”
岑仲勉 注：“知识，友人也。”
《吕氏春秋·遇合》：“人有大臭者，其亲戚兄弟妻妾知识无能与居者。”
汉•孔融 《论盛孝章书》：“海内知识，零落殆尽，惟有 会稽 盛孝章 尚存。”
唐•白居易 《感逝寄远》诗：“昨日闻甲死，今朝闻乙死。知识三分中，二分化为鬼。”
明•罗贯中 《风云会》楔子：“近奉圣旨，招募智勇之士……兄弟，但有知识，当为国引进咱。”
结识；交游。
引《南史·虞悰传》：“悰 性敦实，与人知识，必相存访，亲疏皆有终始，世以此称之。”
《水浒传》第七九回：“原来这 闻焕章 是有名文士，朝廷大臣多有知识的，俱备酒食迎接。”
了解；辨识。
引汉•刘向 《列女传·齐管妾婧》：“人已语君矣，君不知识邪？”
《魏书·阉官传·贾粲》：“世宗 末，渐被知识，得充内侍。”
唐•薛用弱 《集异记·汪凤》：“每面各有朱记七窠，文若谬篆，而又屈曲勾连，不可知识。”
《初刻拍案惊奇》卷二七：“院主大相敬重，又见他知识事体，凡院中大小事务，悉凭他主张。”
鲁迅 《三闲集·现今的新文学的概观》：“在文学界也一样，我们知道得太不多，而帮助我们知识的材料也太少。”
指辨识事物的能力。
引明•焦竑 《焦氏笔乘·读孟子》：“孩提之童，则知识生，混沌凿矣。”
人类认识自然和社会的成果或结晶。包括经验知识和理论知识。
引毛泽东 《整顿党的作风》：“自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结。”
朱自清•《论老实话》：“大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。”
巴金 《＜巴金选集＞后记》：“我从他们那里得到不少的生活知识。”
认识的人、朋友。
引《墨子·号令》：「其有知识兄弟欲见之，为召，勿令入里巷中。」
《文选·孔融·论盛孝章书》：「海内知识，零落殆尽，惟有会稽盛孝章尚存。」
学问、所知道的事理。
例如：「知识丰富」、「化学是一种专门的知识。」
近学问 常识
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
1.采用面对对象的知识表达方法，利用MFC与MDT3.0三维造型软件相结合，研究开发了基于三维参数化造型技术的三角带轮压铸模智能CAD系统。
2.用所学过的知识编一个谈论季节和天气以及四季所做活动的对话,然后当堂表演.
3.医生们所能采取的措施,不比希波克拉底活着的时候强多少,他们能做得只是默背希波克拉底当年写下的誓词,用良知而不是知识去与病魔作战。
4.医生们所能采取的措施,不比希波克拉底活着的时候强多少,他们能做的只是默背希波克拉底当年写下的誓词,用良知而不是知识去与病魔作战。
5.青春活力美少年，心中梦想待实现。知识积累不荒废，努力奋斗要实践。脚踏实地克困难，斗志昂扬勇向前。国际青年节，闪耀出青春光彩！
6.青春时光太匆匆，不知珍惜转头空。岁月如水莫蹉跎，勤奋努力奔成功。学习知识多实践，建设祖国此心同。斗志昂扬看行动，青春光彩唯我雄。国际青年节，祝你成功！
7.大学，大的是希望，有希望前程就亮堂；大学，大的是理想，有理想未来就辉煌。大学，知识的殿堂；大学，智慧的海洋。愿你大学生活充满芬芳，快乐昂扬！
8.我们正处于一个知识爆炸的世界之中，不过，迫切需要智慧。
9.本专业旨在培养掌握会计专业基本知识的复合型专门人才.
10.利用集成分类法、主题词表和语义元数据构造数字图书馆知识组织系统的方法，可以实现数字图书馆的知识组织。
11.Horvitz说：“它们将主要精力集中在捕获人类知识块上，接下来的思想很简单，就是将这些知识块装配成具有人类专家知识的推理系统。”。
12.知识是改变命运的化妆品，掌握它就画出幸福的眉眼；教育是通向财富的标杆，沿着它就寻到富裕的终点。9.8扫盲日，愿大家努力学习知识武装自己，美好明天。祝你才高八斗，财富开源。
13.好的父母给他们的孩子根与翅膀。根就是要他们知道家在哪里。翅膀就是远走高飞并能运用所学会的知识。
14.投入大自然的怀抱,孩子能增长知识,开阔眼界,启迪智慧,发展观察力、思维力、想象力和语言表达能力。
15.必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。
16.老师是我们的知识源泉，还是我们的心灵启迪站和灵魂的工程师。
17.陈锡对于这一些突然涌入的知识十分的中意,有用,而且博识。
18.我很佩服风天翔的博识,所有我知道的知识他也基本知道。
19.随后,临平交警中队丘山二号岗岗长陈立作为学校的校外辅导员,首先为大家进行了交通安全知识讲座。
20.程序编制员必须知道下列可能与他有关的数控加工知识。